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  • 薪酬
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  • 如何防止试用期员工走留不定

    一、在新员工试用期管理中,企业暴露的主要问题有哪些? 1、“不该走的走了”——适岗员工主动离职率高; 2、“到底该不该留”——转正考核缺失或考核流于形式; 二、产生以上问题的原因是什么? 1、适岗员工主动离职率高原因分析; 2、试用期转正考核问题分析; 三、如何解决新员工试用期管理中的主要问题? 1、统一思想,建章建制,责任到人; 2、做好新员工入职引导。

    讲师:卢俊 15083人已学
  • 试用期管理风险及对策

    【课程内容】 1、试用期内不符合录用条件就可以随时解聘么; 2、不符合录用条件如何取证; 3、试用期的时限与劳动合同时限的关系。 【课程收获 明确劳动法关于试用期的解读; 有助于企业制定合理、规范的试用期管理制度; 帮助企业有效规避用工风险。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对劳动法相关内容感兴趣的人。

    讲师:王勇 14624人已学
  • 目标管理法

    【课程内容】 1、结果导向性考核方法; 2、什么是目标管理法; 3、目标管理发的基本步奏; 4、目标管理发的优点和缺点。 【课程收获 学习目标管理发的概念和内涵; 帮助企业梳理内部目标和设定目标的方法; 有利于企业员工共同参与,提高工作积极性。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对绩效管理相关内容感兴趣的人。

    讲师:张顺菊 14004人已学
  • 岗位评价的基本方法(配对比较法)

    【课程内容】 1、什么是配对比较法; 2、配对比较法的操作步骤; 3、配对比较法的优点和缺点。 【课程收获 学习并了解岗位评价的基本方法; 掌握配对比较法的关键流程和操作要点; 帮助企业灵活采用不同的岗位评价方法,做出合理和科学的分析。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对工作分析和岗位评价相关内容感兴趣的人。

    讲师:杨成福 14547人已学
  • 如何在绩效考核中选择应用三大财务指标

    【课程内容】 1、三大财务指标指的什么? 2、三大财务指标如何应用? 3、收入和费用哪个是考核重点? 【课程收获 帮助企业走出对财务指标理解的误区; 灵活运用财务指标,在不同发展时期进行有效的考核; 有助于企业制定精准的销售目标,并提取考核指标。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对绩效考核方法相关内容感兴趣的人。

    讲师:崔晓光 14037人已学
  • 岗位评价的基本方法(交替排序法)

    【课程内容】 1、什么是交替排序法; 2、交替排序法的关键操作流程; 3、交替排序法的优点和缺点。 【课程收获 学习并了解岗位评价的基本方法; 掌握不同岗位的分析方法;; 帮助企业灵活采用不同的岗位评价方法,做出合理和科学的分析。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对工作分析和岗位评价相关内容感兴趣的人。

    讲师:杨成福 13919人已学
  • 岗位评价的基本方法(因素比较法)

    【课程内容】 1、什么是因素比较法; 2、因素比较法的关键操作流程; 3、如何运用因素比较法 【课程收获 学习并了解岗位评价的基本方法; 掌握因素比较发的关键流程和操作要点; 帮助企业灵活采用不同的岗位评价方法,做出合理和科学的分析。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对工作分析和岗位评价相关内容感兴趣的人。

    讲师:杨成福 14106人已学
  • 部门考核指标的来源

    【课程内容】 1、如何制作《部门需求分析表》? 2、如何做好部门职能的推导补充? 3、职能与流程的关联性是什么? 【课程收获 学习并了解部门考核指标的三个主要来源,帮助企业有效设计、提取部门考核指标,让部门绩效管理更加顺畅,落地。 【适宜人群】 HR从业者;企业中高层;业务部门负责人;对绩效管理相关内容感兴趣的人。

    讲师:张顺菊 14129人已学
  • “动态”薪酬设计实战分享

    ①环境呼唤“动态”薪酬薪酬机制; ②动态薪酬模型:制度围绕什么动? ③三种有效的动态薪酬组合 ④基于“津贴与特补”动态机制    案例:某IT公司津贴与特补运营机制 ⑤基于“奖金与绩效奖金”动态机制    案例:某软件公司绩效奖金制度剖析 ⑥基于“能力与业绩”的动态调薪机制    案例:六步调薪发分步解读; ⑦基于人才盘点的双维度调薪矩阵设计

    讲师:崔晓光 1719人已学
  • 岗位说明书

    【课程内容】 1、什么是岗位说明书; 2、编制岗位说明书的原则; 3、岗位说明书的基本组成部分; 4、岗位说明书的作用。 【课程收获 学习并了解岗位说明书的内容和编写方法; 掌握岗位说明书的关键因素; 理解岗位说明书的编写作用和解决的关键问题。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对工作分析和岗位评价相关内容感兴趣的人。

    讲师:杨成福 14601人已学

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